初中学业水平考试（The Academic Test for the Junior High School Students），简称“中考”，是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试；它是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案�， 以下是为大家整理的关于绍兴中考作文4篇 , 供大家参考选择。
绍兴中考作文4篇
【篇一】绍兴中考作文
2017绍兴中考作文题目
关注“ 开始与结束 ”
作文题目
读下面文字，按要求作文。
你喜欢开始，还是结束？
1．出发，才能到达。
2．一本书，只有知道了书的结尾，才会明白书的开头。
3．大自然中一切的结束，都喻示着新的开始。
4．我像是在围绕一个圆奔跑，越接近终点，就越接近起点。
上述材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，可抒发情感，可……
（注：根据学生口述整理，内容与中考题目或有出入）
绍兴市中考作文回顾
2016
阅读材料，按要求作文。
火车与铁轨
铁轨：按照我设计的路径，你会到达远方，一个全新的世界。
火车：按照你设计的路径，我会错过路径外的许多美丽。
这则材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，可抒发情感，还可……
要求：
①自选角度，自定立意，自拟题目；②自选文体，诗歌不少于16行；
③字数不少于600；④不出现真实的校名、人名等。
2015
按要求作文。
生活中，许多人和事不是单一。比如，成长，不只是年龄的成长，更是心智的成熟；出发，不只是为了到达，更是为了沿途的风景；父母，不只是生养我们的亲人，更是精神成长的引路人；家，不只是“港湾”，更是一种责任与义务……请联系自己对自然、社会和生活的思考与感悟，以“ _____，不只是_________ ”为题作文。
要求：
①先将题目补充完整；②字数不少于600，文体不限（如写成诗歌，则不少于16行）； ③写出真情实感，但不要出现真实的校名、人名。
2014
很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光……但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。
请以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章。
要求：
①文体自选(诗歌除外);
②不少于600字;
③文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
2013
题目：慢下来的时光
要求：
①文体自选。
②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
2012
根据下面文字，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。（如写成诗歌，则不少于16行）
每一朵花都有它自己开放的季节，有的开在春天，有的开在夏天，有的要到秋天，也有的则在冬天怒放。为什么非要赶在春天里开放呢？只要找准适合自己开放的季节，你也许会开放得无比绚丽。
2011
题目：微笑着，去唱生活的歌谣
要求：
①文体不限，字数不少于600个（如写诗歌，则不能少于16行）；
②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
2010
题目：越长大，越__________
要求：
①先把题目补充完整，然后作文；
②文体不限，字数不少于600个（如写诗歌，则不能少于16行）；
③文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
2009
题目：你我走过的日子
要求：
①文体不限，字数不少于600个（如写诗歌，则不能少于16行）；
②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
2008
仔细阅读下面文字，完成作文。
情景：小文远离父母在外地读中学，汶川特大地震发生后，他想把由父母替他储蓄的500元压岁钱捐给灾区。小文知道自己的家境并不富裕，但他觉得必须说服父母取出这笔钱，献出他的爱心。
尝试：请你以小文的身份，给父母写一封信，表达这种心愿。
要求：
2 中不要出现真实的地名和校名。
②注意书信格式，不少于600 个字。
017嘉兴、舟山 中考作文题目
关注“高科技与土办法”
作文题目
读下面文字，按要求作文。
我国核潜艇之父黄旭华在回忆研制核潜艇经历中说：潜艇的重心和重量直接关系它的不沉性，所以要求特别苛刻，当时我们没有高科技手段控制，就想了个“土办法”——在船台入口处摆了个磅秤，只要拿进船台的，不管是什么都要过称并记录在案；同样的，施工过程中拿出船台的任何东西也要称一称……几年来听听如此。
请根据你对材料的理解和感悟，写一篇不少于600字文章。
要求（1）题目自拟，立意自定；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不得抄袭套作（4）不得透露考生个人信息。
作文点评
我不知道学生看到这个题目的时候，会不会深吸一口气。我是被懵了好一会儿，的确，这个材料学生在阅读上会有些难度。要把题目读明白，需要耗上一点时间。究其原因，大概这个材料本身稍显专业，学生对这个领域的内容并不熟悉。
不过，读那么两三次之后，这个材料的核心点还是清晰的。我如果抽核心词，大概会抽“高科技与土办法” ，正如材料中所说的那句：没有高科技手段控制，就想了个“土办法”。后面进去称，出来称，无非就是对土办法的具体阐述。
因为有了近半的篇幅阐述土办法，想必“土办法”这个词语，会让学生抓住， 不知道学生会怎么写？会不会写"办法总比可能多"，还是"去思考，总是能解决困难之类？"我想只要学生能抓住“土办法”这个词，总是能往自身靠，往自己的生活靠，总是能和自己联系在一起。这类立意文章当然可以，但总觉得不过瘾。
如果对“土办法”的认识，提升为一种智慧。再把高科技这个作为一个背景，我们就会发现，这里的土办法，应该是充满智慧的一种办法，甚至能够应对高科技，可见非平常的普通办法。土办法，貌似平常普通，却充满智慧，能够解决问题。
这么看来，“土办法”，这里关键不仅是办法，而是“土”字。由此而引发的那就丰富了：“土方”，高手在民间，生活中的小智慧等等。
017年丽水中考作文
作文题目
按要求写作：
你看到我的快乐
就像庄子看到了鱼
你不是庄子
我不是鱼。
上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，不少于600字。
作文点评
丽水古称莲城，绿水青山，鱼戏莲叶间是独具特色的风景。四行诗，每一行都可引申一种观点，展开某一方面的论述。从“你看到我的快乐，就像庄子看到了鱼”中可以提炼出从容与快乐的关系,论述快乐的源泉所在;从“你不是庄子，我不是鱼”的反驳里,可以提炼出“莫以己度人”等观点;从反驳里还可以提炼出思维智慧等方面的观点;从“你不是庄子”里,可以提炼出“快乐因人而异”等观点，从“我不是鱼”里可以提炼出“我是一种独立存在”。
今年的作文，学生总体上有话说，可以写与老师、同学、父母之间的交往的喜怒哀乐，可以写自我成长的苦恼与快乐，还可以写日常阅读中的感悟与体验，点赞！
总体说来，是有区分度的作文，学生切入的选择，可见其思维水平之间的差距。
（丽水市文元学校教科主任吴瑞华）
今年中考题给的诗句点出了“庄子”和“鱼”，让人很容易联想到“子非鱼，安知鱼之乐也”这句话，庄子不知道鱼的快乐，你非庄子，我非鱼，你自然更不知道我的快乐。那么，“你”眼中的“我的快乐”是为什么快乐，而“我”实际上是为什么快乐，只有抓住这两个点，才能写好这篇作文。
从命题上讲，今年和去年的作文都是通过材料让考生自由联想的方式，“快乐”这个主题也一样是个范围广泛的主题，给了考生很大的写作空间。（丽水市文元学校初二学生郑淑涵）
2017金华中考作文题目
作文题目
一只蚂蚁爬到海岸边，望看一个接看一个的海浪涌到岸上，不禁忧愁起来：“海这么大，而我这么小，我一辈子也不可能看见大海的尽头……我还活在世上干什么呢？”
阅读上面材料，从下面任选一项完成。1、续写材料中的故事，2.以大海的口吻给蚂蚁写一封信。
（ 说明：因为文字上尚未精准， 所以先不做点评，仅供参考，不过内容大致如此。见谅！）
【篇二】绍兴中考作文
浙江省2019初中学业水平考试（绍兴市）
语文试题卷
一、书写（5分）
请在答题时努力做到书写正确、工整、美观。
二、积累（16分）
1. 阅读下面文字，按要求完成下列题目。（3分）
这里，鸣响着史前的风铃，流淌着远古的诗情，滋润着世事的沉浮；这里，有和畅（ｈｕì）风、镜湖月影，有竞秀千岩、廊桥遗梦；这里，有枕河人家、黛瓦粉墙，有运河蜿蜒、乌篷咿呀……这里，一半是水，一半是岸，错落有（ｚｈì）地镶嵌在华夏东南之隅，宛若一幅诗意浓郁的江南水墨，透达出她那深邃而▲远的掌故逸事。她，就是蠡城绍兴。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
和畅（ｈｕì） 风 错落有（ｚｈì）
（2）给文中▲处选择合适的汉字。（ ）
A. 幽 B. 悠
2. 请在下面横线上填上合适的古诗文名句。（7分）
故园难舍。有的人，马蹄未远泪沾襟，那是岑参《逢入京使》时“故园东望路漫漫，（1） ”的凝噎；有的人，江河迢迢意难平，那是崔颢《黄鹤楼》上“（2） ？烟波江上使人愁”的遥望；有的人，身远心近情切切，那是杜甫《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，（3） ”的惦念。也有人，乡关路断痛难言，那是李清照《武陵春》中“（4） ，欲语泪先流”的睹物伤情；还有人，丘山林月皆桑梓，那是王维《竹里馆》内“（5） ， ”的天人相知……
上下千年，在往圣先贤的憧憬里，还有一个他们从未抵达的理想家园：“大道之行也，（6） 。”
（《大道之行也》）
3. 人生在世，难免遭遇逆境。下列哪一句适合用来激励逆境中的人们？请阐述理由。（3分）
A. 岂不罹凝寒？松柏有本性。
B. 政入万山围子里，一山放出一山拦。
C. 困于心，衡于虑，而后作。
我选 ，理由是：
4. 绍兴兰亭景区有一副楹联，上联为：雅集鸿文传百代，请从下列选项中找出它的下联。（ ）（3分）
A. 至乐无声唯孝悌 B. 流觞韵事足千秋
C. 来听渔鼓唱前朝 D. 愿无忘名士风流
三、阅读（61分）
（一）名著阅读（12分）
【阅·有知】
5. 根据下面两段文字，填出相应的人名。（2分）
【甲】 生成美貌端庄，天姿聪俊。到了四五岁，就喜读书，凡有书籍，一经过目，即能不忘。且喜家中书籍最富，又得父亲、叔叔指点，不上几年，文义早已清通。兼之胆量极大，见识过人，不但喜文，并且好武，时常舞枪耍棒，父母也禁他不往。
【乙】这是州委发来的一封电报，电报纸上只有简单的几个字：
小说大受赞赏，即将出版。祝贺成功。
的心怦怦直跳，他日夜盼望的理想终于实现了！铁环已被砸碎，现在他已经拿起新的武器，又重新回到战斗的行列，开始了新的生活。
【甲】 【乙】
【阅·有法】
6. 《儒林外史》人物众多，形象繁杂，同学们在共读此书时，从不同角度对人物进行了梳理。阅读下表，完成表中题目。（5分）
作品
类别
人物
类别
人物
思考
《儒林外史》
主要
形象
杜少卿
虞育德
严监生
次要
形象
娄焕文
郭铁山
胡屠户
在阅读人物众多的小说作品时，对人物进行分类整理有何作用？
我的理解：（4） 。
（1）
形象
杜少卿
沈琼枝
虞育德
（2）
形象
牛浦郎
潘三
严监生
热衷科
考的
形象
范进
周进
匡超人
不屑科
考的
形象
杜少卿
庄绍光
（3）
【阅·有思】
7. 小雅读到一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”由此，她联想到刚读完的几部作品：《西游记》《水浒传》《简·爱》，觉得它们都包含着作者关于“反叛或归驯”的思考，你认为呢？请从下列人物中选择一个，结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。（5分）
孙悟空（《西游记》） 林冲（《水浒传》） 简·爱（《简·爱》）
我选（ ）
（二）文学作品阅读（17分）
阅读下面文章，完成8-11题。
父亲的露珠
李汉荣
一
每个夜晚，广阔的乡村和农业的原野，都变成了银光闪闪的作坊，人世安歇，上苍出场，叮叮当当，叮叮当当，上苍忙着制造一种透明的产品——露珠。按照各取所需的原则，分配给所有的人家，和所有的植物。高大的树冠，细弱的草叶，谦卑的苔藓，羞怯的嫩芽，都领到了属于自己恰到好处的那一份。那总是令人怜惜的苦菜花瘦小的手上，也戴着华美的戒指；那像无人认养的狗一样总是被人调侃的狗尾巴草的脖颈上，也挂着崭新的项链。
数千年来，“均贫富”这个农业社会的朴素理想，从来就没有真正实现过。倒是，在大自然的主持下，“均美丑”的美学理想却实现了。至少，在夜晚，在清晨，草根阶层的家门前，劳动者的原野上，到处都是美好清洁的露珠，叮当作响，闪闪发光。
二
看看这露珠闪耀着的原野之美吧。你只要露天走着、站着或坐着，你只要与泥土在一起，与劳动在一起，与草木在一起，即使是夜晚，上苍也要摸黑把礼物准时送到你的手中，或挂在你家门前的丝瓜藤上。这是天赐之美，天赐之礼，天赐之福——总之，天赐之物多半都是公正的。天不会因为秦始皇腰里别着一把宝剑，而且是皇帝，就给他的私家花园多发放几滴露珠，或特供给他一条彩虹。相反，秦始皇以及过眼烟云般的衮衮王侯将相富豪贵族，他们占尽了人间风光和便宜，但他们一生丢失的露珠是太多太多了。比起我那种庄稼的父亲，他们丢失了自然界最珍贵的钻石，上苍赐予的最高洁的礼物——露珠，他们几乎全丢失了，一颗也没有得到。我卑微的父亲却将它们全部拾了起来，小心地保存在原野，收藏在心底，他那清澈忠厚的眼睛里，也珍藏了两粒露珠——做了他深情的瞳仁。
若以露珠的占有量来衡量人的富有程度，我那种庄稼的父亲，可谓当之无愧的富翁。
三
物换星移，被强人霸占的金银财宝，总是又被别的强人占去了。
而我的父亲把他生前保存的露珠，完好地留给了土地，土地又把它们完好地传给了我们。今天早晨我在老家门前的菜地里，看到的这满眼露珠，它们就是父亲传给我的。
美好和透明是可以传承的，美好和透明，是无常的尘世唯一可以传承的永恒之物。如果不信，就在明天早晨，请看看你家房前屋后，你能找到的，定然不是什么祖传的黄金白银宝鼎桂冠，它们早已随时光流逝世事变迁而不知去向，唯一举目可见、掬起可饮的，是草木手指上举着的、花朵掌心捧着的清洁的露珠，那是祖传的珍珠钻石。
四
这是农历六月的一天，早晨，天蒙蒙亮，我父亲开了门，先咳嗽几声，与守门的黑狗打个招呼，吩咐刚打过鸣的公鸡不要偷吃门前菜园的菜苗，而菜园里的青菜们，远远近近都向父亲投来天真的眼神，看见父亲早早起来第一件事就是关心它们，它们对父亲一致表示感谢和尊敬。有几棵青笋竟踮起脚向父亲报告它们昨夜又长了一头。父亲点点头夸奖了它们。
然后，父亲扛着那把月牙锄，哼一段小调，沿小溪走了十几步，一转身，就来到了那片荷田面前，荷田的旁边是大片大片的稻田，无边的稻田。父亲很欢喜，但他却眯起了眼睛，又睁大了眼睛，然后又眯了几下眼睛。好像是什么过于强烈的光亮忽然晃花了父亲的眼睛。过了一会儿，他的眼神才平静下来。父亲自言自语了一句：嘿，与往天一样，与往年一样，还是它们，守在这里，养着土地，陪着庄稼，陪着我嘛。
父亲显然是被什么猛地触动了。他看见什么了？
其实也没什么稀奇的。父亲看见的，是闪闪发光的露珠，是百万千万颗露珠，他被上苍降下的无数珍珠，被清晨的无量钻石团团围住了，他被这在人间看到的天国景象给照晕了。荷叶上滚动的露珠，稻苗上簇拥的露珠，野花野草上镶嵌的露珠，虫儿们那简陋地下室的门口，也挂着几盏露珠做的豪华灯笼。父亲若是看仔细一些，他会发现那棵车前草手里，正捧着六颗半露珠，那第七颗正在制作中，还差三秒钟完工。而荷叶下静静蹲着的那只青蛙的背上，驭着五颗露珠，它一动不动，仿佛要把这一串宝石，偷运给一个秘密国度。
父亲当然顾不得看这些细节。他的身边，他的眼里，他的心里，是无穷的露珠叮当作响，是无数的露珠与他交换着眼神。我清贫的父亲也有无限富足的时刻。此时，全世界没有一个国王和富豪，清早起来，一睁开眼睛就收获这么多的露珠。
五
钢筋和水泥浇铸着现代人的生活，也浇铸着大地，甚至浇铸着人心。城市铺张到哪里，钢筋和水泥就浇铸到哪里。哨兵一样规整划一的行道树，礼仪小姐一样矫揉造作的公园花木，生日点心一样被量身定做的街道草坪——这些大自然的标本，草木世界的散兵游勇，只能零星地为城市勾兑极有限的几滴露水。露珠，这种透明、纯真，体现童心和本然、体现早晨和初恋的清洁事物，已难得一见了，鸟语、苔藓、生灵、原生态草木、土地墒情氤氲的雾岚地气也渐渐远去。
就在明天，我要回一趟故乡，那里的夜晚和早晨，那里的山水草木间，那里的人心里，那里的乡风民俗里，也许，还保存着古时候的露珠和童年的露珠，还保存着父亲传下来的露珠。
（选自《光明日报》，2018年7月13日15版，有删减）
8. 请围绕“露珠”，用简洁的语言将内容补充完整。（3分）
上苍分配露珠——（1） ——（2） ——（3） ——追寻远去的露珠
9. 本文情意丰沛、文字精纯。请根据括号中的提示，任选一句作答。（4分）
（1）高大的树冠，细弱的草叶，谦卑的苔藓，羞怯的嫩芽，都领到了属于自己恰到好处的那一份。（品析加点词的表达效果。）
（2）父亲若是看仔细一些，他会发现那棵车前草手里，正捧着六颗半露珠，那第七颗正在制作中，还差三秒钟完工。（这个句子想象奇特，又合乎情理，请作品析。）
10. 作者选取“露珠”这一事物来阐发情思，有何作用？（4分）
11. 李汉荣在给朋友的信中说：“我的文字只是追忆逝去的时光，只是怀念一种不该丢失的价值和诗意。”本文中“不该丢失的价值和诗意”是指什么？请结合全文谈谈你的理解。（6分）
（三）非文学作品阅读（13分）
阅读下面材料，完成12-15题。
2019年是我国空间站建造任务的关键之年。日前，一则名为“空间站真的要来了”的话题登上了网络热搜，在某网站“千秋论坛”上引发热烈讨论。以下为部分帖子。
帖一【转发《中国青年报》张柏楠答记者问（2019-04-15）】（南山）
记者：我国的空间站有什么作用呢？
张柏楠（中国航天科技集团有限公司第五研究院载人航天总体部总设计师）：空间站的主要定位就是国家未来的空间实验室。主要是为了解决人类长期在空间飞行的关键技术。除此以外，空间站的技术应用还有两个方向。一个方向是要将航天技术服务于经济社会。依靠新的科学发现，航天技术或许能给国家经济、社会发展带来新的增长点。另一个方向是通过空间站积累探索太空的经验。
记者：为什么现在人类还不能像科幻片中一样在太空中长期飞行？
张柏楠：这是因为中间还有很多未知的领域需要探索。目前人类长期太空飞行的纪录是俄罗斯人创造的——437天。对一名航天员来说，这个时间比较长。但是，对于去火星来讲，400多天是远远不够的，还要去研究、解决很多科学问题。空间站后续还担负很多重要的任务。
记者：中国载人航天的最大特点是什么？
张柏楠：人类的未来在很大程度上取决于载人航天的发展。这是一个充满梦想、非常伟大的事业。我国载人航天飞船最重要的是以人为本，就是指航天员安全是第一位的。中国航天站不去盲目地比大小、比规模。我们一直坚持目的明确，突出重点，讲求实效，实事求是。
【网友跟帖】
千秋客：我觉得中国航天人大概是中国所有科学研究领域里最富有浪漫主义色彩的人了。大家都知道登月探测器叫“嫦娥”，月球车叫“月兔”。而且你看，“嫦娥4号”作为人类历史上第一个在月背顺利软着落的探测器，向全世界传回了第一张近距离拍摄的月背影像图，而那颗起到极其关键作用的中继通信卫星，居然叫“鹊桥”。真是浪漫得不像话啊！
帖二【原创：最糟的宇宙，最好的地球】（阿饼）
2018年8月，NASA宣称要用195亿美元在2033年将人类送上火星。但这将是一次有去无回的单程之旅——先不说火星上是否存在不明的危险，抵达火星需要200天左右，以目前的科技水平，尚无法提供大规模的物资运输，也就无法解决人类自身的生存问题。
不只是火星，太阳系的其他星球也不友好。在月球上，一个穿着宇航服的人只能存活7小时，之后会因氧气不足而死亡;在温度介于零下170℃至430℃的水星，人大约只能支撑2分钟;在超高压强的其他星球如天王星、海王星和土星，人一秒钟都活不了。
就算解决了在宇宙中的生存难题，人类也可能最终只得到一个“最糟的宇宙”。《三体》系列的第二部《黑暗森林》认为，如果宇宙中有任何文明暴露自己的存在，它将很快被消灭，所以宇宙一片寂静。这个结论被中国读者称为“黑暗森林猜想”。
再退一步说，即使人类顺利进入“太空大航海时代”、实现星际开拓大业，也要面对一个大问题:时间。试想，你坐上一艘巨大的宇宙飞船踏上“寻找新家园”的奥德赛之旅，在漆黑寂静的太空中飞向一个遥远的目标。出发时，它花了2000年时间加速;路途中，它保持巡航速度行驶了3000年;快到目标星球时，它再用2000年减速。飞船上一代又一代的人出生又死去，地球成为上古时代虚无缥缈的梦幻。
而你——星辰宇宙中的蜉蝣，当年对地球投以最后一瞥时，是否意识到自己并非什么高维度的造物主?你一辈子80—100年的寿命，还不够大陆漂移一米。与蜉蝣相比更为不幸的是，你现在就能想象到自己“朝生暮死”的图景。
那么，人类为何总想着逃离地球呢?
“‘自己’这个东西是看不见的。人们撞上一些别的什么，反弹回来，才会了解‘自己’。”日本设计师山本耀司说的这句话，很适合用来回答这个问题。
最近在国际空间站上执行“远征19号”任务的巴拉特称，俯瞰地球时让他颇感震撼。他说:“毫无疑问，当你从这里俯视地球时，你就会被它的美丽所折服。有两件事你会立刻醒悟，一件是你曾对它有多忽略，另一件是你多么希望能尽最大努力呵护它。”
现在，请重新认识一下地球给予我们的种种特权——磁场和大气层对太阳的双层防御、适温气候、一倍的大气压强、重力、食物遍地……这些因素全部都刚刚好，你才能够不穿宇航服普普通通地过着每一天。
当然，几分钟后，我们很快就会将这些恩惠忘得一干二净。
【网友跟帖】
风行：是啊，地球上有那么多事情要做，我们的西部要开发，东北要振兴，中部要崛起，还有贫困人口问题没解决……到太空瞎折腾什么？实际一点好不好。
12. 以上材料均来自某网站“千秋论坛”，根据帖子内容，你觉得最有可能出自哪个版块？（ ）（3分）
A. 书林一叶 B. 影画苑
C. 文化茶座 D. 家园
13. 张柏楠在回答记者第二问时提到：“对于去火星来讲，400多天是远远不够的，还要去研究、解决很多科学问题。”根据阿饼的帖子，你认为可能是哪些问题？（3分）
14. 刚到中国的法国留学生苏菲对网友千秋客所说的“中国航天人的浪漫”不太理解，请你以“中继通信卫星”的取名为例，向她作出解释。（3分）
15. 在张柏楠眼里，太空探索是一项充满梦想、非常伟大的事业；而在阿饼看来，这是最糟的宇宙，最好的地球，人类不要总想着逃离地球。请结合材料谈谈你的看法。（4分）
（四）古诗文阅读（19分）
阅读下面古诗文，完成16-20题。
【诗以见性】
南阳道中田禾大稔①喜而作歌
［明］张元忭②
谷亭渡口麦初熟，绿野黄云绕茅屋。
筑场老子酒半醺，眼前颗粒皆珠玉。
刀剑家家尽买牛，灯火村村可投宿。
农夫勤动亦可怜，行人莫骋骅蹓足③。
（选自《张元忭集》）
【注释】①稔（ｒěｎ）：谷物成熟。②张元忭：绍兴府山阴县人，张岱曾祖父。③骅蹓足：骅，骏马名；蹓（ｌｉù），慢慢走，散步。
16. 诗题中提到“喜而作歌”，通读全诗，你认为诗人为何而喜？（3分）
【文以识人】
（甲）
张元忭字子荩，别号阳和，越之山阴人。父天复，行太仆卿。隆庆戊辰，太仆就逮于滇，先生侍之以往。太仆释归，先生入京讼冤。事解，又归慰太仆于家。一岁之中，往来凡三万余里，年逾三十而发白种种，其至性如此。辛未，登进士第一人，授翰林修撰。万历己卯，教习内书堂。先生谓“寺人在天子左右，其贤不肖为国治乱所系”。因取《中鉴录》谆谆诲之。丁亥升左春坊左谕德，兼翰林侍读。明年三月卒官，年五十一。
（选自《明儒学案》，有删减）
（乙）
公生而古貌魁然,稍长好读书。安人①怜之,戒无溺苦于学。公乃张灯幕中候母寝夜诵不令母知。总角时,岳岳②负意气,数矢口谈时政得失,人物臧否。太仆公故抑之,不答也。会杨忠愍③谏死,公遥为诔④词,慷慨泣下沾衿。太仆公乃色喜,大奇之。尝读书至朱子《格致篇》,辄乙⑤其处而沉思。……有异母弟二人,太仆公病以属公。公扮⑥之,恩义隆备。居常饭脱粟,衣洗补,而贩施宗党若弗及。盖公行益,力追古人。
（选自《续藏书》，有删减）
【注释】①安人：指张无忭之母。②岳岳：锋芒毕露的样子。③杨忠愍（ｍǐｎ）：明代大儒，谏臣。④诔（ｌěｉ）：致悼词。⑤乙：读书时勾画记号。⑥扮（ｆěｎ）：合并。
17. 用现代汉语写出下列句中加点词的意思。（4分）
（1）因取《中鉴录》
（2）三月卒官
（3）安人怜之
（4）病以属公
18. 文中画横线句未作断句，请仔细揣摩，用现代汉语写出句子意思。（3分）
公乃张灯幕中候母寝夜诵不令母知。
19. 小传讲求记述简略，但人物形象鲜明。甲乙两文在刻画张元忭这一人物时使用了不同描写方法，请从下列句子中任选一句简要评析。（3分）
（1）一岁之中，往来凡三万余里，年逾三十而发白种种，其至性如此。
（2）太仆公乃色喜，大奇之。
20. 明代政治家王锡爵在为张元忭撰写的铭文中赞道：“尔贞尔介，而表正儒林。式如玉，式如金。”意思是，张元忭如金如似玉的品性可做儒林的表率。结合上述诗、文中张元忭的言谈行事，谈谈中国传统儒者有怎样的精神追求。（6分）
四、作文（68分）
21. 总复习阶段，小风在整理庄子专题时，课文《庄子与惠子游于濠梁之上》的插图引起了他的注意。图中A、B两人，究竟哪一个是庄子，哪一个是惠子呢？请根据你的阅读积累，帮小风分析一下。要求观点鲜明，有理有据，表达通畅。（130字左右）（8分）
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
22. 阅读下面文字，按要求写一篇文章。（60分）
苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上镌刻着三句话：
“他们说。”
“他们说什么？”
“让他们说去吧。”
以上材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点……
要求：（1）自选角度立意，题目自拟。（2）文体自选，诗歌不少于16行。（3）不少于600字。（4）不出现真实的校名、人名等。
附加题（5分）（提示：建议你先写作文，时间有余，可以选做。）
1. “骈文四体”中的吴均体是写（ ）的骈文。（1分）
A. 宫廷女子生活 B. 边塞征战
C. 山水清音 D. 江湖渔樵生活
2. 周末，小颂让小风帮忙写一篇文章，小风拒绝了，他说自己不想成为（ ）。（1分）
A. 秋风客 B. 老生儿
C. 捉刀人 D. 墙头草
3. 中国古代建筑，各区功能分明。请将“阁”、“廊”、“亭”三字分别填入相应横线处。（3分）
堂以宴，（1） 以憩，（2） 以眺，（3） 以吟。
2019浙江绍兴中考语文
答案及解析
一、书写（5分）
略
二、积累（16分）
1. （3分）（1）惠致 （2）B
【解析】本题考查字音字形。第（1）题，答题时要根据字音和词语，写出相应汉字，其中“致”容易误写成“至”。第（2）题，要理解“幽”“悠”两字的意思，“幽”是僻静、深远的意思，“悠”是久远的意思。从“掌故逸事”来看，应该选用“悠”，故本题选B项。
2. （7分）（1）双袖龙钟泪不干 （2）日暮乡关何处是 （3）月是故乡明 （4）物是人非事事休 （5）深林人不知，明月来相照 （6）天下为公
3. （3分）选A。理由：“岂不罹凝寒？松柏有本性。”此句赞美了松柏在严酷的冰霜之下依然保持端正、刚劲的风骨，突出了松柏傲雪凌霜的美好品格。它启示人们，面对逆境，要志向坚贞，顽强不屈。送给处于逆境中的人们恰好。
选C。理由：“困于心，衡于虑，而后作”意思是内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。它启示人们， 逆境能磨砺人的意志，只有我们正视困境，勇敢面对，才能有所作为。送给逆境中的人们能起到激励作用。
【解析】本题考查名句运用。首先要明确运用情境，“用来激励逆境中的人们”；其次是理解三个句子的含义，A句出自刘桢的《赠从弟（其二）》，看似咏物，实为言志，借青松之刚劲，明志向之坚贞。这句诗正是赞美了松柏在严寒中始终保持本性，不屈不挠。这样的句意正可以用来激励逆境中的人们。B句出自杨万里的《过松源晨炊漆公店》，其意在告诉人们：人生在世岂无难，人生就是不断地与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的打算，不要被一时的成功所迷醉。因此，这句话并不适合用来激励正处在逆境中的人们。C句出自《生于忧患，死于安乐》，这句话的意思就是人们在经历了内心困惑，思虑阻塞之后，才能奋起，有所作为。这句话可以激励处在逆境中的人们，告诉他们要正视困难，敢于迎向挑战，在不断磨炼中，提升自己。
4. （3分）B 【解析】本题考查对联知识。对联的基本要求是对仗工整，结构相似，词性相对，内容相关，字数相同。根据这些特点，可以判定选B项，因为其与上联对仗工整，“雅集鸿文”对“流觞韵事”；“传百代”对“足千古”，符合对联的基本要求。
三、阅读（61分）
（一）名著阅读（12分）
5. （2分）【甲】小山（唐小山） 【乙】保尔
【解析】本题考查对名著人物的辨识。答题时，要根据语段中的情节叙述、人物描写等来确定人物。【甲】文出自《镜花缘》，其是对唐小山文武双全的描写；【乙】文出自《钢铁是怎样炼成的》，其记叙的情节是保尔得知自己写的书即将出版时的激动心情。
6. （5分）（1）正面（或其他表示肯定褒扬的词。）（2）反面（或其他表示否定贬抑的词。）（3）王冕（或填“迟衡山”等其他符合要求的人物亦可。）（4）这样分类整理，有助于更清晰地了解小说内容，把握人物形象，从而领会作者的写作意图。
【解析】本题考查名著人物形象分析。首先要认真揣摩表格内容，表格中对《儒林外史》中的众多人物形象进行了分类梳理，第一行从“主要形象”“次要形象”角度进行分析；第二行分类的标准需要我们填空，但提供了分类的结果，答题时，我们可以根据归类的人物进行分析，找到其分类角度。第一类杜少卿、沈琼枝、虞育德，他们或是孝敬父母，或是敢于追求新生活，或是博学多才等，这三个人物在小说中是正面形象；第二类牛浦郎、潘三、严监生，这三个人物要么汲汲于功名，要么醉心于金钱，这三个人物在小说中属于反面人物。因此第（1）处可填“正面”；第（2）处可填“反面”。第三行明确了分类角度“是否热衷科考”，表格中要求补写一个“不屑科考的形象”，这里我们可以写小说中一开始出场的王冕，因为他辞官卖画为生。第（4）处要求分析对人物进行分类整理的作用，我们可从更有利于把握人物形象、理解小说主旨等方面作答。
7. （5分）从“反叛”或“归驯”角度阐述均可。
示例一：孙悟空。孙悟空在花果山统率群猴，逍遥自在，自称“齐天大圣”，意与玉帝并肩。玉帝镇压未果，以官封弼马温相招揽，孙悟空起初心喜，后来发觉官微，顿觉受辱，勃然大怒，大闹天宫。这是他强烈反抗精神的体现。
示例二：林冲。林冲作为八十万禁军教头，食朝廷俸禄，唯唯诺诺忠心耿耿，高衙内调戏其妻，林冲敢怒不敢言，高俅于白虎堂设计陷害，林冲含冤受屈却依然忍气吞声，只盼着苦尽甘来重归正常生活。直到陆虞侯等人火烧草料场，林冲得知真相，终于认清现实，与官府彻底决裂。从驯服到反叛，是林冲内心深处自我意识的觉醒。
示例三：简·爱。简自小生活在舅妈家，遭受种种虐待，虽然她年幼无助，但她勇于反抗恶毒的表哥与舅妈。在孤儿学校，面对冷酷校长的各种苛刻管束与严厉惩罚，她也没有屈服。成年后，对罗切斯特的专横她不妥协，对圣·约翰提出的无爱婚姻她不接受。在简身上，从来就不存在因为各种力量的威逼而驯服的可能。她的独立、坚强与勇敢，使她最终能够拥有自己的幸福。
【解析】本题考查人物形象评价。细读题干，题目中已经提供了评价的角度“反叛或归驯”。答题时，要紧密结合情节发展、人物个性进行分析、评价。如孙悟空，我们可从其强烈的反抗精神入手，分析他大闹天宫的情节，凸显他不畏权贵、敢作敢为的个性。再如林冲，在《水浒传》中，林冲本来逆来顺受，忍辱负重，但他一味退让，换来的却是家破人亡，高俅就是要置其于死地而后快，最后林冲忍无可忍，杀死陆虞侯，雪夜上梁山。他从“归驯”到“反抗”，正是他意识不断自我觉醒的过程。又如简·爱，她面对表哥和舅妈的种种虐待，勇于反抗，她就是要反抗所谓的命运，去追求属于自己的幸福。这些都体现了其“反叛”精神。组织答案时，观点要集中，并紧密结合名著内容。
（二）文学作品阅读（17分）
【文章解构】
2019绍兴
叙事散文·《父亲的露珠》
层次划分
第一部分（“每个夜晚…… 闪闪发光”）：描写夜晚露珠降临大地。
第二部分（“看看这露珠……可谓当之无愧的富翁”）： 露珠公平地降给世间万物，“我”的父亲小心珍藏。
第三部分（“物换星移……那是祖传的珍珠钻石”）：父亲把露珠传承给我们。
第四部分（“这是农历六月的一天……一睁开眼睛就收获这么多的露珠”）：父亲被田地中闪闪发光的露珠震惊了。
第五部分（“钢筋和水泥……父亲传下来的露珠”）：城市的扩张，露珠难得一见。“我”渴望着回故乡，因为那里有父亲留下的露珠。
主要内容
①原野里闪闪发光的露珠；②父亲早起，来到田间，被露珠深深震撼。
思想情感
表达了作者对透明纯真、清洁永恒的露珠的赞美，对父亲和故乡的回忆，对美好事物渐渐消逝的惋惜和失落。
表达方式
生动的场面描写，真挚的情感抒发。
主题总结
表达了作者对城市化进程使得田园生活渐行渐远的深刻反思。
8. （3分）（1）捡拾（保存、收藏、珍藏）露珠 （2）传承露珠
（3）与露珠相守（相伴）或收获露珠
【解析】本题考查整体感知。完成这类题目，要在通读全文基础上进行。先细读题干“围绕‘露珠’”，可知所填内容应与“露珠”有关；再细读题目部分内容，其已经给出两处，且这两处对应着短文的第一部分和第五部分，由此，中间需要补充的应该分别对应第二部分、第三部分和第四部分。答题时，细读这些部分，然后围绕露珠进行整合概括即可。比如第二部分，我们可以抓住句子“我卑微的父亲却将它们全部拾了起来，小心地保存在原野……”，概括成“捡拾露珠”“珍藏露珠”等。第三部分抓住句子“它们是父亲传给我的”，概括成“传承露珠”。第四部分抓住句子“还是它们，守在这里……”，可概括成“与露珠相守”等。
9. （4分）（1）“高大”和“细弱”形成对比，突出树与草的不同特点；“谦卑”和“羞怯”将苔藓和嫩芽拟人化，体现其不同情态。这一组词充分表现了上苍分配露珠范围之广。而“恰到好处”则表现上苍施予万物时的公平公正，流露出作者对自然的赞美之情。
（2）此句是作者对露珠凝结过程的新奇想象。作者把大自然想象成上苍制作露珠的巨大工坊，车前草正在静静等待产品完工。“捧”字生动描摹出车前草对露珠的珍爱，对上苍的虔敬，是作者对车前草得到露珠时心境的想象；“还差三秒钟完工”，是作者对露珠形成过程的动态想象，使人内心充满了等待的喜悦。这种想象是建立在清晨车前草叶片上缀满露珠、露珠形成过程相对缓慢的现实基础之上的。
【解析】本题考查词句品析。第（1）题要求“品析加点词的表达效果”。答题时，紧扣语境，结合修辞、表现手法等进行品味。如“高大”突出了树之高；“细弱”表现了小草之弱。但这两者都获得了露珠，可见上苍分配露珠范围之广，公平公正；再如“谦卑”“羞怯”这是拟人，赋予苔藓和嫩芽人的情态，富有感染力。“恰到好处”写它们都得到了自己应该获得的露珠。第（2）题要求从想象的角度进行品析，作者借助丰富的想象，写车前草凝结露珠的情态，一个“捧”字足见车前草对露珠的珍爱，“那第七颗正在制作中，还差三秒钟完工”可见露珠正在形成之中，极富韵味。答题时，要多从想象的情景、想象的趣味、想象的表达效果等方面进行品味。
10. （4分）通过露珠这一具体事物，将大自然的万千生灵与父亲的日常联系起来，全文浑然一体；露珠的透明纯真、清洁永恒与父亲的勤劳朴实、忠厚深情是高度一致的，都体现了大自然本然的一面；露珠是作者情感的载体，既承载着对自然的赞美与感恩，对父亲的怀想与追念，也表达了对美好事物渐渐消逝的惋惜和失落。
【解析】本题考查重要事物的作用。要求我们思考“露珠”的表达作用。作者写露珠，就是为了托物言志，或是借物抒情。完成这类题目时，要善于勾画文中抒情或议论的句子，特别是作者由物及人或借物抒情的句子。如本文就应该抓住这些词句“美好清洁的露珠”“美好和透明，是无常的尘世唯一可以传承的永恒之物”“露珠，这种透明、纯真，体现童心和本然、体现早晨和初恋的清洁事物，已难得一见了”。从这些句子中，我们既可以概括出露珠的特质及其象征意义，也可以体会到作者的写作目的。据此，答题时，要充分揭示露珠所代表的象征意义，以及作者借露珠所要表达的思想感情。
11. （6分）【说明】根据文意，理解露珠与父亲的形象，进而形成有意义的关联，由此推导作者的写作意图，并形成自己的观点。本题采用分层赋分的方式。
第一层级：思维较肤浅，理解角度单一。
示例一：文中的露珠是自然馈赠的礼物，清洁透明，我们不该丢失的是露珠般的美好澄澈、纯洁无瑕。
示例二：文中的父亲一生与泥土、劳动、草木相伴，清贫而富足，我们不该丢失的是父辈的勤劳质朴、简单知足。
示例三：文中的乡村万物滋长，生机勃勃，我们不该丢失的是自然的纯净与美好。
第二层级：思维较全面，能多角度理解问题，但没有形成有意义的关联。
示例一：文中的露珠是自然馈赠的礼物，充满纯真，富有诗意；文中的父亲一生与泥土、劳动、草木相伴，清贫而富足。我们不该丢失的是露珠般的美好透明、纯沽无瑕和父辈的勤劳质朴、简单知足。
示例二：文中的乡村万物滋长，生机勃勃；文中的父亲一生与泥土、劳动、草木相伴，清贫而富足。我们不该丢失的是自然的纯净美好及父辈的勤劳质朴、简单知足。
第三层级：思维全面深人，能形成有意义的关联，进而将理解上升到自然和社会意义的层面。
示例一：文中的露珠是自然馈赠的礼物，美好透明、清洁无瑕、充满纯真，富有诗意；文中的父亲勤劳质朴，一生与泥土、劳动、草木相伴，清贫而富足。父亲和露珠有着太多相似和关联之处，他们都与自然相伴，渺小平凡、简单纯净，他们相伴相守，是世间最美、最和谐的画面。面对大自然公平的赐予，我们不该丢失的是心灵的柔软、纯净与感恩，以及田园牧歌般的生活方式。
示例二：文中的露珠是自然馈赠的礼物，美好透明、纯洁无瑕、充满纯真，富有诗意；文中的父亲勤劳质朴，一生与泥土、劳动、草木相伴，清贫而富足。父亲和露珠有着太多相似和关联之处，他们都与自然相伴，渺小平凡、简单纯净，都是值得我们感恩的存在。然而，随着时间的流逝和时代的发展，父亲已然不在，露珠在城市化进程中也渐行渐远，自然的美好，人心的简单与纯朴，田园牧歌式的生活，都令人怀念。这一切，在作者看来，都是我们不该丢失的价值和诗意。
【解析】本题考查主题理解。“不该丢失的价值和诗意”，从表面上看，城市化进程使得露珠已经难得一见，但这只是浅层次。我们应进一步深入思考，纯净的露珠更代表着一种纯真的生活方式，一种简单质朴的生命追求，就像文中的父亲那样，淡然生活，同时，还应该有对城市化所带来的社会问题的深刻反思。答题时，要力求从精神层面、社会意义等角度进行深入思考，从而使得答案更具深刻性。
（三）非文学作品阅读（13分）
12. （3分）D 【解析】本题从整体上把握材料内容，题干中已经明确了思考角度“帖子内容”，帖子内容是关于航天事业的，关于是否应该逃离地球的。在这个基础上，我们再去审视选项内容，A项“书林一叶”其应该是关于读书的板块；B项“影画苑”其应该是关于电影绘画的板块；C项“文化茶座”应该是关于传统文化传承的板块；D项“家园”其应该是关于环境保护、地球未来的板块。故本题应选D项。
13. （3分）无法提供大规模的物资运送；地球文明暴露后可能面临被消灭的危险；极端环境下人类自身的生存问题；人生短暂与旅途漫长之间的矛盾等。
【解析】本题考查信息提取能力。答题时要根据题目要求，勾画筛选相关信息。如从“以目前的科技水平，尚无法提供大规模的物资运送，也就无法解决人类自身的生存问题”，可概括出“无法提供大规模的物资运送”；从“不只是火星，太阳系的其他星球也不友好……在超高压强的其他星球如天王星、海王星和土星，人一秒钟都活不了”可以概括出“人类无法在极端环境下生存”；从“如果宇宙中有任何文明暴露自己的存在，它将很快被消灭”可概括出地球文明暴露后可能面临被消灭的危险；从“再退一步说，……飞船上一代又一代的人出生又死去，地球成为上古时代虚无缥缈的梦幻”可概括出“人生的短暂与旅途漫长之间的矛盾”等。
14. （3分）“鹊桥”出自中国古代的一个神话故事，恩爱夫妻牛郎织女被王母以天河分开，后来成千上万的喜鹊搭成一座“鹊桥”，使两人在七夕得以相会。中继通信卫星引导“嫦娥四号”在月背软着陆，它和鹊桥一样起到了关键的联结作用。所以这个命名贴切而富有浪漫主义色彩。
【解析】本题考查文化积累。“中继通讯卫星”取名为“鹊桥”，而“鹊桥”的故事来源于古代神话，牛郎织女被王母以天河分开，后来成千上万的喜鹊搭成一座“鹊桥”让他们得以相会。而“中继通讯卫星”就是起着中继联结的作用。用神话故事来命名，既贴切又浪漫。
15. （4分）示例一：我赞同张柏楠对太空探索所持的观点。航天技术或许能够给国家经济、社会发展带来新的增长点；面对未知领域的探索也将推动中国科学研究事业的发展；人类的未来在很大程度上取决于载人航天的发展；太空探索满足了自古以来人们对外太空的浪漫幻想。所以太空探索是一项充满梦想、非常伟大的事业。
示例二：我赞同阿饼的观点。以目前的科技水平来看，人类进军宇宙面临许多无法克服的困难，太空探索显得虚无缥缈；我们的地球家园那么美丽，又为我们提供了适合生存的种种条件。由此可见，宇宙是糟糕的，地球才是我们永远的家园，我们不要总想着逃离地球。
示例三：我认为我们既要珍惜地球家园，也要发展太空事业。在目前的科技条件下，寻找新家园困难重重，而地球为我们提供了适合生存的种种条件，所以我们不要总想着逃离地球。当然，发展太空事业，能给国家经济、社会发展带来新的增长的可能性，能推动中国科学研究事业的发展，人类的未来在很大程度上取决于载人航天的发展，同时太空探索还满足了自古以来人们对外太空的浪漫幻想，所以发展太空事业也是具有重要意义的。
【解析】本题考查观点表达。首先要表明自己的态度，其次是联系材料发表看法。如赞同张柏楠的看法，就应该从发展航天技术的益处入手进行阐述，如航天技术能够给国家经济、社会发展带来新的增长点，能够推动中国科技发展。答题时，要善于借鉴张柏楠的讲话内容，合理选用他的观点。如赞同阿饼的观点,就从宇宙探索的困难和珍爱地球的角度进行阐述，宇宙探索充满着各种未知危险，不如倍加珍爱唯一的家园地球。当然，也可结合张柏楠和阿饼的观点，取二人观点之长处，发表自己的观点。
（四）古诗文阅读（19分）
16. （3分）谷物丰收；乡村景美；乡风淳朴；生活安定、平和祥乐。
【解析】本题考查诗歌理解。要求分析诗人喜的原因。首先看标题“南阳道中田禾大稔喜而作歌”，“大稔”就是大丰收，此一喜；其次看“谷亭渡口麦初熟，绿野黄云绕茅屋”，乡村美景如画，此二喜；再看“灯火村村可投宿”，村民热情，民风淳朴，此三喜；最后看全诗表现了农村生活平和，人们安居乐业，此四喜。
17. （4分）（1）于是，就（因此） （2）死，去世 （3）怜惜，怜爱 （4）同“嘱”，嘱咐，嘱托
【课内外链接】
课外字词
解释
课内连接
因
于是，就（因此）
安陵君因使唐雎使于秦《唐雎不辱使命》
属
同“嘱”，嘱咐，嘱托
属予作文以记之《岳阳楼记》
18. （3分）张元忭就把灯点在帐幕中，等母亲睡了才开始读书，不让母亲知道。
【解析】本题考查文言文翻译。我们可以根据句意适当断句。其主要写了三层意思，一是张元忭把灯点在帐幕中；二是等母亲睡着了才开始读书；三是不让母亲知道。翻译时，“寝”是“睡着”的意思；“令”是“让”的意思。写完后，还要通读一遍，以求语言通顺流畅。
19. （3分）（1）此句运用了细节描写（或外貌描写），张元忭30多岁就已“发白种种”，究其原因，是张元忭为父亲“就逮”一事四处奔波、忧思烦愁，由此体现其至情、至性、至孝的品质。
（2）此句运用了侧面描写，通过对太仆公“色喜”、“奇之”的描写，衬托出张元忭年少有才、明辨是非、率真正直的形象。
【解析】本题考查句子评析。题干中已经明确了答题角度“描写方法”。答题时，首先要写出句子运用了什么描写方法，然后结合语境分析其在突出人物形象方面的作用。第（1）句运用了外貌描写，写张元忭30多岁就已经“发白种种”，以此突出他为了父亲而到处奔波的辛苦，以此表现他的孝敬。第（2）句写太仆公“奇之”，这是侧面描写，通过太仆公对他的欣赏，来表现张元忭年少有才、明辨是非、率真正直的性格特征。
20. （6分）透过材料中张元忭的言谈行事，可以看出中国传统儒者在精神上追求的是孝悌、忠诚与仁爱。
一是孝悌。张元忭在父亲危难之时，侍之以往，为其讼冤，又归慰于家；对父亲的嘱托，牢记于心，对异母兄弟恩义隆备；面对母亲的怜爱，没有因此疏懒，而是“候母寝夜诵，不令母知”，尽显体贴。
二是忠诚。张元忭在书堂讲习时，极其重视学生品性的培养，认为为人之德事关国家治乱，所以谆谆教诲，体现了他忠君爱国的赤诚之心。
三是仁爱。张元忭在南阳道中见谷物丰收，百姓和乐，内心欢喜，同时他还惠施乡党族人，可见他对天下苍生心怀“仁爱”。
【解析】本题考查阅读拓展。要求考生能够结合张元忭的言谈行事，分析中国传统儒者的精神追求。答题时，首先我们要理解张元忭具有怎样的精神品质，一是他孝敬父母；二是他忠君爱国，在书堂讲习时，用《中鉴录》教导学生，认为大臣的品德事关国家治乱；三是他“而贩施宗党若弗及”，可见他的仁爱之心。其次是对儒生精神追求的了解，“仁”是儒家学生追求的核心。忠孝礼义，是儒家的重要组成部分。答题时，可以将这些方面与张元忭的事迹联系起来进行分析。同时，还可以从修身、齐家、治国、平天下的角度来进行评论。
四、作文（68分）
21. （8分）示例一：我认为A是庄子，B是惠子。从动作神情看，A侧身俯视桥下游鱼，关注自然；神情专注，对鱼充满兴趣。而B面向A，对鱼毫无兴趣，同时，目不斜视、一脸严肃，仿佛正在跟A辩论。据我了解，庄子是个充满情趣的浪漫之人，而惠子是个严谨好辩之人，所以A是庄子，B是惠子。
示例二：我认为A是惠子，B是庄子。从外貌和衣着看，A腰有环珮，以冠束发（领口端正、衣着整洁），据此判断社会地位较高。而B衣着随意，领口敞开（布巾束发、手持竹杖），显然是平民样貌。据我了解，惠子身有官职，物质生活比较优越；庄子最是厌恶功名束缚，生活清贫，这些都与图中信息吻合。所以，A是惠子，B是庄子。
【解析】本题考查图画观察能力，答案开放，但分析时要言之有理。可以从人物的外貌、气质，以及故事情节等方面阐述自己的理由。
22. 作文（60分）
①紧扣材料。这是一道材料作文题，命题者要求考生在审读材料后，依据材料内容进行立意。所以读懂材料，把握这篇材料的主旨，是完成这道作文题的重要前提。材料的主体是三句话，而这三句话的重点是“让他们说去吧”。“让他们说去吧”意味着不管别人怎么说，我们应拥有自己的人生主张，我们不要过于在意他们在说什么，而是要做好自己的事情，走好自己的路。
②紧抓写作要求。紧抓要求。“自选角度，自拟题目”就是要求我们自选角度，自己拟写文章标题，拟题时，要力求新颖，能够激发读者的阅读兴趣；“文体自选，诗歌不少于16行”要求考生可写自己擅长的任何文体，但要符合所写文体的特征，不能写成“四不像”文体，，而且写诗歌不得少于16行；“不少于600字”要求考生写作时在充分表情达意、合理安排结构的基础上，保持字数在600字以上；“文章中不要出现真实的校名、人名等”是为了体现阅卷的公平公正，要求所有考生在作文中不得出现真实的校名和人名等，否则会被扣分。
③确定选材与立意。材料作文是以立意为主导的，写作时确定的立意必须符合材料主旨。由此，立意可以有：（1）别人有别人的生活方式，我们不要横加干涉；（2）我们应做好自己的事情，不要过于在意别人的态度；（3）走自己的路，活出真我风采。
在选材上，要紧扣自己的生活，抓住生活小事来写。在文体选择上，可以写成记叙文，如写自己如何坚守自我，追求属于自己的梦想；可以写成议论文，通过摆事实讲道理，论证“坚守自我，追求梦想”“走好自己的路”等观点。当然也可以写成童话、小说或是日记等等。
对应选材
对应立意
“我”与同桌是形影不离的好朋友，我们经常互帮互助，于是就出现了闲言闲语，认为“我”和同桌早恋了。但我们并不理会，因为我们相信真正友谊的可贵。
真正的友谊不会因为一时的挫折而消失。
王爷爷是一名老革命，他的儿女都在外地工作。他将所有的工资都捐给了希望工程。于是，村里有人说他这是爱出风头。王爷爷说：“让他们说去吧，我才不在乎呢。”
真诚奉献，无私助人。
张老师关爱学生，平时总是与学生打成一片，他经常资助困难孩子。有人说：张老师没有必要这样做。但张老师却固执地认为，不管他人说什么，我做好自己的事情就好了。
师爱伟大，师恩如山。
小王和小李在村头各开了一个小店。小王为了挣钱快，总是进一些劣质货物，然后低价出售。而小李正规渠道进货，卖得贵。于是人们都议论纷纷，认为小李赚昧心钱。小李认为让他们说去吧，最终他们一定会知道谁对谁错。结果小王的劣质货被工商部门查处，小店关闭；而小李的小店，生意蒸蒸日上。
诚信经营，诚信让人生之路越走越宽。
人们议论纷纷，都认为小张喜欢多管闲事。比如谁家的小狗有没有打预防针，谁家的电动车放在楼道中，谁家的空调扰民啦……
这些事，小张都去管。
尽管小张的妻子也劝他不要多管闲事，可是小张笑笑说：“让他们说吧，我就这脾气。”后来，小张一家搬走了。不久，小区里乱成一锅粥，有小狗咬伤人，有电动车在楼道着火……生活需要热心肠，你我互相关爱，世界更美好。我受邀参加学校的才艺表演，没想到同学们却对我冷嘲热讽，严重打击了我的自信心，在我想要放弃时，得到了妈妈的鼓励，也终于明白：即便受到再多的嘲讽，也不要轻易放弃。
成功路上总会有嘲笑相伴，但走好自己的路才最重要。
【经典例文】
走好自己的路
“他们说”“他们说什么？”“让他们说去吧。”这三句话镌刻在苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上。看到这三句话，我的脑海中又浮现出来意大利诗人但丁在《神曲》中说的话：“走自己的路，让别人说去吧。”
我曾经读过题为《都德的老磨坊》的文章，说的正是这样一个道理。
一个年轻人，在外打拼受挫后，回到了家乡普罗旺斯，买下了一个废弃的小磨坊，不顾村中人的嘲笑、讽刺，以及家人的百般阻挠，在花鸟的陪伴下每天坚持写作，最后成为了著名的大作家。他的全名叫阿尔丰斯·都德，他也曾说过与但丁类似的话语——人生在世，无须太在意别人的评价，心里明白自己在做什么就行。
是啊，心里明白自己在做什么就行。可是，在这个充满不公平与讥讽的世界上，能够认清自己在做什么的，古往今来，又有几人？
记得那次学校即将举行大型才艺表演，据说优胜者还能去市里进行比赛。
李明要表演歌舞“中国功夫”，他热情地邀请了我，我也开心地同意了。可立马就有同学对我开始了冷嘲热讽：“你要去跳舞啊？！”“你什么优势也没有去跳什么舞？上了台也只是丢人现眼……”流言蜚语严重地打击了我的自信心，我甚至一度想要放弃。
周末的夜晚，我和妈妈在小区里散步。星星一闪一闪的，好像在为走夜路的人照亮前行的道路。我把自己准备参加歌舞表演，并被同学们冷嘲热讽的事告诉了妈妈，并问妈妈该怎么办。妈妈沉思了一会儿，对我说：“你应该坚持下去！因为，不管做什么事，都会有人对你说三道四的。如果被嘲讽所打败，那将一事无成；倘若坚持下去，把嘲笑化为动力，让愤怒变为汗水，那就一定能有所成。”
我眼睛一亮：是啊，成功的道路上，嘲笑是一直相伴的，但只要保持一颗炽热的心，一直走下去，不放弃，就能获得成功。
第二天，我又昂起头，激情满怀地开始了排练。演出最终以全市二等奖的好成绩向所有嘲笑过我的人证明：我能行！
别人的嘲讽，应是你灵魂的锻造，应成为你走向成功的推动力！从那以后，我不管做什么，即便受到再多的嘲讽，也不会轻易放弃，因为在我心里，有一句话一直支持着我，给予我力量，那就是：“走好自己的路，让别人说去吧！”
【名师点评】细读本文，其主要有以下特色：一是立意深刻。小作者以“走好自己的路”为立意，面对别人的嘲笑，我们要坚守自我，不轻易放弃。二是选材真实。文中以自己参加歌舞表演的事为主体，要素清晰，层次清楚。三是构思精巧。从“我”因流言蜚语想放弃，到得到妈妈的鼓励而坚持不懈，再到领悟人生哲理：即便受到再多的嘲讽，也不会轻易放弃。构思精巧，富有波澜，可读性较强。
附加题
1. （1分）C 【解析】本题考查文学常识，从吴均写的《与朱元思书》中，可知其更多的是写山水。故本题选C项。
2. （1分）C 【解析】本题考查俗语积累，A项中“秋风客”指的是汉武帝，因为汉武帝作《秋风辞》故称，其后的诗人都曾借喻。B项中“老生儿”指年老时最末生的儿女。C项中“捉刀人”比喻替别人代笔作文的人。D项中“墙头草”比喻无主见、顺风倒的人。联系题干语境，故本题选C项。
3. （1）（3分）亭 （2）阁 （3）廊
【解析】本题考查传统文化，“亭”多建于路旁，供行人休息、乘凉或观景用。“阁”似楼房的建筑物，供远眺、游憩、藏书和供佛之用。“廊”是指屋檐下的过道、房屋内的通道或独立有顶的通道，包括回廊和游廊，具有遮阳、防雨、小憩等功能。
【篇三】绍兴中考作文
2016年绍兴中考语文试卷
19．阅读材料，按要求作文。(60分)
火车与铁轨
铁轨：按照我设计的路径，你会到达远方，一个全新的世界。
火车：按照你设计的路径，我会错过路径外的许多美丽。
这则材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，可抒发情感，还可要求：(1)自选角度，自定立意，自拟题目；(2)自选文体，诗歌不少于16行；
(3)字数不少于600； (4)不出现真实的校名、人名等。
妈妈不再做你的铁轨
绍兴市柯桥区实验中学新校区 王楚灿
亲爱的孩子：
我已经好些年没有提过笔了，今天提笔给你写这封信，千万言语堵心头，却不知道从何开始写起。
我总是把你当做小孩子，总想着为你筑造人生的框架，总想着为你铺好余生的轨道，我总是擅做主张地帮你做决定，规划并且左右本属于你的人生。然而，我却没有考虑你的想法，忽略了你的心情。（教师评语：总起段，为下文做了很好的铺垫：我总是给孩子铺好人生的轨道。）
上小学时的你 ，对画画满腔热情，我却在你水汪汪的大眼睛注视下，毫不犹豫地为你报了书法补习班。
“妈妈。”你拉着我的衣角低声地唤我。
我却因为忙着缴费而对你视而不见。
我以为，我那样做是为了你好。可惜我没看见，你背对着我，默默拭去眼角的泪水。
你上了初中之后，班级里流行看小说的潮流。你也总是在写完作业后，手捧一本绿色扉页的书咬文嚼字。
“看小说有什么用？”我一把抽走你手中的书，“给你买的那套《习题精选》写完了？” （教师评语：细节描写，形象地写出了我给孩子设计的轨道是多做习题、对付中考。）
我以为，我这样做是为了你好。可惜我没看见，你优秀的成绩和那 一颗学习了一天后疲倦不堪的心。可惜我没看见，你在试卷上留下的一滴滴泪痕。
之后，你偷偷养成了写作文的习惯，表面上用写日记应对我。是夜，我悄悄潜入夜色之中，偷出你的日记本。孩子，我并不是想偷窥你的生活，我只是想了解你的内心。但是，直到那一天，我看到你在日记本中写信向我诉说心里话，我才知道，我错了。
孩子，对不起，我其实很爱你。
这些年，我以为我所做的一切都是为了你好。但是，在你的日记中，你说，你就像火车，而我就像那铁轨，我总是自以为是地为你设计着人生的道路，为你框定好了可能是你并不想要的风景，我现在才知道，我的这些做法为你稚幼的心带来了多大的伤害。
（教师点评：自然照应第二段，再次紧扣话题和中心词：火车和铁轨。）
孩子，你要相信妈妈，妈妈以后一定会改，以后不会再做你的铁轨，而是去做你的指路标。
你站在桥上看风景，我站在楼上看你。明月装饰着你的窗子，你装饰着我的梦。
妈妈我愿意做你最坚强的后盾，我希望你可以找到自己真正想要的风景。
祝
学业有成，身体健康
你的妈妈
X 年 x 月 x 日
丁国林老师点评：
这篇文章很受阅卷者青睐，首先，写作角度比较新颖，当别人将目光放在自己身上发生的事情时，此考生却别出心裁，想到的竟是以妈妈的口吻给孩子写信，且语气语调完全符合母亲的身份。书信形式可谓别具一格，这是作文的形式创新。更令人赞赏的是，考生紧紧扣住材料作文中的中心词——轨道，另起炉灶演绎了一个家长苦心孤诣给孩子设计了人生轨道：尽力完成各种习题，对付中考。最让读者惊叹的是作为妈妈的我偷看了孩子的日记，了解了我这样做的原因是“我的这些做法（为你设计人生轨道）为你稚幼的心带来了多大的伤害”，从而水到渠成地体现了主题“妈妈以后一定会改，以后不会再做你的铁轨，而是去做你的指路标”，这是主题的升华。不仅如此，考生的细节描写相当生动，让读者感受到了考生妈妈偷看孩子日记的情景，有身临其境的感觉。
春野里的辉煌
绍兴市柯桥区实验中学新校区 胡懿凝
罅隙倥偬，时间荏苒，人生中有繁多的记忆片段。然而我最不能忘，那惊鸿一瞥，春野里升起了一片辉煌。——题记
临近中考的那一个月，校内校外都忙的不可开交。妈妈硬要我坐在书桌前，仿佛这么做我就能考出一个好成绩。我看着窗外风景，忽然提出想下去走走。妈妈上下打量了我一番，拧了一眉头，才郑重地点头放我出去了。（教师评语：句中“打量”，“拧”两动词用得极好，呼应前文内容，点明中考临近，气氛紧张，妈妈在意，而我渴望寻求内心的动力。）
走下了楼，正随意散步，忽然看见一片金黄，我情不自禁地走出小区外，远处有一片山坡。缓缓的坡上种满了油菜花，金灿灿的一片，极为耀眼。
然而此时正是春末夏初，怎么还会有油菜花开得如此灿烂，形成辉煌的一片。我疑惑地走上前去，随意摘下油菜花，是什么力量支持着它们，让它们一直从初春开始，直到夏日的热浪席卷而来才肯凋谢？“不过植物到底是植物，再怎么强大，也有根束缚，总不能动吧？”我心想着。（教师评语；两个设问，使读者有阅读兴趣，引出下文对油菜花田的描写。）
倏忽起了大风，掠过油菜花田像是一片金色的海洋正翻腾着波浪，花瓣被卷得到处都是，面前如同下了一场金色的雨。蜂儿蝶儿也不肯懈怠，在油菜花丛中喧翔，把传递生命的希望传得更远。（教师点评：此处运用拟人手法，写出蜂儿蝶儿的活力，从侧面写这一片油菜花旺盛的生命力。）我霎时间愣住了，植物的力量竟是如此强大，它们却一直无声缄默着。
风渐渐平息了，花瓣静静落在我的肩头，我仿佛很受鼓舞一般地想。是啊，这和人又有什么区别呢？人有束缚，没有束缚就很难成功，就像火车，没有轨道举步维艰。但是我们也不能因为束缚而失去了面对美好的心，错过生活中的精彩。正如今天，我在这山坡上看见的油菜花，植物也同样有根，它们拥有着最大的束缚，可它们更有春野里的一片辉煌。
我定了定神，走回家去，坐在那一方书桌前，心想人和植物一样，只要有思维，什么都可以发散开去，我们不能因为束缚而被困在这一方小小天地之中。（教师点评：由物及人，点明文章主旨。）
那春夜里的辉煌，我永生不能忘！
陈天明老师点评：
一拿到这篇习作，乍看题目，就感觉特别有味道，读者的兴趣点会一下子被激活，文章选取了春夜的一次散步，邂逅一片金色的油菜花田，从中悟出：即使有束缚，也可以拥有春夜里的一片辉煌，对于油菜花来说这样，对于人生来说亦是如此。本文的线索非常清晰，从被金黄色吸引，到心生疑惑，再对动力十足的花海感到震惊，最后难忘这一片金色的辉煌，可谓一气呵成。语言也是本文的一大亮色，清新的文字，流畅的节奏，读来令人意犹未尽。这一方面得益于学生坚实的文字功底，另一方面得益于清晰的行文思路。
【篇四】绍兴中考作文
试卷 Ⅰ （选择题 共70分）
（一）听力部分（共25分）
一、听力（本题有15小题，第一节每小题1分；第二、三节每小题2分，共计25分）
第一节：听小对话，回答问题。
1. What would Susan like to drink?
A. Tea. B. Cold water. C. Coffee.
2. Who is sleeping at home?
A. Tom’s brother. B. Tom’s father. C. Tom’s mother.
3. What does the woman mean?
A. She’ll eat out with the man.
B. She’ll play tennis with the man.
C. She’ll go swimming with the man.
4. How is the weather tomorrow?
A. Cloudy. B. Rainy. C. Sunny.
5. Where does the conversation probably take place?
A. In a bookstore. B. In a post office. C. In a restaurant.
第二节：听较长对话，回答问题。
第下面一段对话，回答第6—7小题。
6. Why does Lucy look unhappy?
A. Because her cat is sick. B. Because her cat is old. C. Because her cat is lost.
7. Where are Lucy and Alex probably going?
A. To the hospital. B. To the zoo. C. To the school.
听下面一段对话，回答第8—10小题。
8. How did Matt and Nancy go to New York for a holiday?
A. By cay. B. By plane. C. By ship.
9. Where did Matt and Nancy stay while travelling in New York?
A. In a hotel. B. At their friend’s house. C. In a university.
10. What did Matt and Nancy do every day in Central Park?
A. They took a walk. B. They rode a bike. C. They watched birds.
第三节：听独白，回答问题。
11. Which class does Tara like best?
A. Art history. B. Business English. C. Computer science.
12. What does Tara first do after breakfast?
A. Meet her friends. B. Review her lessons. C. Check her e-mail.
13. Where does Alice come from?
A. Sydney. B. Moscow. C. Toronto.
14. When does Tara get home from work every day?
A. At 4:30 p.m. B. At 11:00 p.m. C. At 11:30 p.m.
15. How is Tara’s life?
A. Easy. B. Busy. C. Dull.
（二）笔试部分（共45分）
二、完形填空（本题有15小题，每小题1分，共计15分）
阅读下面短文，然后从各题所给的四个选项中选出一个最佳答案。
As a new teacher at Doull Primary School in Denver, Kyle Schwartz thought of a simple way to get to know her third graders, most of whom came from 16 families. She asked them to complete the 17 “I wish my teacher knew…” and share something about themselves.
Their 18 answers gave the teacher a chance to understand her students’ difficulties. “I wish my teacher knew I have no pencils to do my homework,” 19 one child. “I wish my teacher knew sometimes my reading homework is not signed（签名）, because my mom is not 20 a lot,” wrote another. Some shared hope for the 21 . “ I wish my teacher knew that I want to go to college.”
“Some notes are really heartbreaking,” Schwartz tells ABC News. “I care 22 about each of my students and I don’t want them to be poor forever.” She explains, “ I hoped to know 23 I could better support them. So I 24 to let them tell me what I needed to know. That was why I created the fill-in-the-blank exercise.”
25 the third graders were allowed to answer anonymously（匿名）, most wanted to include names. And some were even excited to read their notes out loud. 26 one shy girl who bravely said that she was lonely. “After she told the class, ‘I don’t have friends to 27 me,’ I was worried what they would do.” Schwartz tells Us Weekly. “However, I felt encouraged to see how much support the other kids offered 28 . They invited her to play at break and sit with them at lunch. You see, 29 have an unusual ability to express empathy（同情）.”
“The results have been 30 ,” says Schwartz. “It speaks to the importance of giving people a voice and really listening to them.”
16. A. traditional B. friendly C. poor D. small
17. A. postcard B. note C. letter D. diary
18. A. honest B. polite C. usual D. right
19. A. suggested B. copied C. repeated D. wrote
20. A. free B. careless C. famous D. angry
21. A. society B. course C. research D. future
22. A. secretly B. deeply C. nervously D. directly
23. A. where B. why C. how D. when
24. A. decided B. refused C. forgot D. learned
25. A. Unless B. Though C. Because D. Once
26. A. like B. from C. against D. except
27. A. look for B. talk about C. depend on D. play with
28. A. him B. you C. her D. me
29. A. children B. teachers C. parents D. reporters
30. A. boring B. surprising C. worrying D. relaxing
【答案】
16. C17. B18. A19. D 20. A21. D22. B23. C24. A25. B26. A27. D28. C29. A30. B
三、阅读理解（本题有15小题，每小题2分，共计30分）
阅读下面四篇材料，然后从各题所给的四个选项中选出一个最佳答案。
A
Learn English in New Zealand
Learn English in New Zealand at Language Schools New Zealand (LSNZ). Our Christchurch and Queenstown schools in the South Island of NZ are the perfect places to learn English.
What is your dream?
Do you dream of speaking English very well?
Do you dream of travel, making friends, a lifestyle using English?
LSNZ will help you to achieve your dream.
Language Schools New Zealand Christchurch and Queenstown are in the fascinating South Island of New Zealand. Both English schools are fully recognised（认证）by NZQA and are in beautiful NZ places. LSNZ offers many kinds of English courses including General English, Exam Preparation, Study & Ski and more. Our friendly hard-working staff have helped many students from all over the world achieve their dream of using English in their lives. We invite you too to become a member of the LSNZ family.
LSNZ English Courses.
Enroll（注册）now for a LSNZ English course –we promise your English will improve and offer 2 NZ schools with excellent teachers and small class sizes.
● General English
● IELTS
● Study & Ski
● Combo Course
Cambridge, Toeic & Pitmans Exam preparation courses are also offered at both schools.
31. According to the text, Christchurch and Queenstown school .
A. lie in the North Island B. are members of LSNZ
C. own the perfect places to visit D. teach only local students
32. The text tells us that LSNZ .
A. provides over four courses B. practices large-class teaching
C. designs lots of exams D. has many teachers from abroad
33. Those who want to will most probably be interested in this text.
A. look for jobs at LSNZ B. build language schools
C. improve their English D. learn about New Zealand
B
Sydney Fredette has a lot of things to deal with. Not only is she a high school student, but she has also set up her own organization, Beary Merry Christmas. She volunteers（自愿）to serve poor kids and families in Orange Country in California, US.
To remember her best friend who died of cancer nearly 10 years ago, Fredette decided to serve those in Orange Country who are less lucky than she is.
She began with the simple idea of collecting donated(捐赠的)Build-A-Bears,the popular toy animal that is made by children themselves in the stores’ workshops. Fredette then gave them as gifts to the homeless children in California during the holiday season.
With donations at more than 100 bears a year, Fredette and volunteers host activities every year, where volunteers not only give out the bears, but also clothing, meals, and other things.
Not wanting to limit（限制）the giving to just the holiday months, Fredette now hosts other activities for Valentine’s Day, Mother’s Day and Halloween, providing the chance for her volunteer team to make a difference through the year.
“I love making relationships with the people I serve,” Fredette said. “The thanks they have, hearing their stories and seeing how happy they are, it’s so cool.”
Future plans for Fredette include building a public food bank and providing a self-development class for students in her school who will soon attend college.
Heading to college herself in the fall, Fredette is looking to stay local and continue to help out in her hometown. In fact, she was regarded as a “Dreamer & Doer” not long ago for her work in improving her community, along with 32 other high school students.
34. Fredette started her own organization to .
A. keep her life busy B. help poor people C. look after the sick D. thank her best friend
35. What can we learn about Beary Merry Christmas?
A. It holds one activity a year. B. It offers service around America.
C. It buys bears from the stores. D. It gives out other things besides bears.
36. It can be inferred（推断）that Fredette .
A. likes telling people stories B. dreams of being a teacher
C. is pleased with what she does D. plans to leave California for college
37. What can be the best title for the passage?
A. Giving back to society B. Getting on well with others
C. Providing a food bank D. Improving community colleges
C
More Chinese universities are opening their libraries to the public, allowing people to enjoy reading during normal time and the vacations.
But for some students, including Wang Ling, 21, in Sun Yat-sen University, this practice has caused headaches. “Members of the public come to our libraries more for sightseeing than reading,” said Wang.
“They sometimes even bring their kids along, and take photos as if it were a place of interest.”
Wang has found it hard to get a seat during busy times. Being short of space is a common problem for university libraries in China.
However, this is not the only reason why students dislike their libraries being open to members of the public. They fear that the quietness of the libraries will be influenced because of visitors’ rude behavior.
Chen Jie, 18, a student in Tongji University, is one who would be against opening to the public. “I have been to a public library before. People were chatting loudly or speaking on cell phone so you can hardly read,” Chen said. She notices teachers doing serious reading and feels their concentration（专注）has influenced her. “If too many strangers stay here, the whole library will be a noisy place and it’s difficult for us to study quietly,” she said.
Will there be alternative（可替代的）ways to share those libraries? Some experts consider that university libraries can prevent the public from entering certain areas. “We might keep magazines for academic research only for teachers and students,” said Zhu Lina, library director in Jinan University.
Working together with the community library is another solution. “It’s possible that a member of the public can order a book in our library over the Internet,” Ge Jianxiong, the library director in Fudan University said. “We’ll send it to a public libraries close to their home.”
38. We can see from the passage that Wang Ling .
A. hates to study in the library B. prefers sightseeing to reading
C. feels good to play with kids D. is a university student aged 21
39. In Chen Jie’s opinion, visitors to university libraries may .
A. take up too much space B. break the peace there
C. make teachers relaxed D. get students to read more
40. The writer mentions two libraries directors’ words to help explain how to .
A. manage libraries online B. keep the public polite
C. share university libraries D. do scientific research
41. Where is the passage most probably taken from?
A. A newspaper. B. A library guide. C. A story book. D. A notice board.
D
Have you ever seen a car without a driver? It sounds crazy, but these computer-driven driverless cars will soon be filling roads near you. Companies like Google and Tesla have been designing and testing these cars, and the technology is there.
So how? The cars have sensors（感应器）all around which can find other cars and objects in the road. Road signs are read by cameras, and satellite navigation systems（卫星导航系统）are used so the car knows how to get where you want to go. All you have to do is type in the address! Finally, a central computer system takes in all the information that it receives from the sensors and cameras and works out when to speed up, stop and turn.
Sound like your idea of heaven（天堂）? Sitting back, looking out of the windows and even watching a film or reading a book while ‘driving’ would be possible with this new technology. You wouldn’t have to worry about remembering directions to where you’re going. In addition, computers would also drive more safely than people — they would obey the rules and have quicker action times when in dangerous situations.
However, there are many drawbacks of driverless cars. Computers would have difficulties making ethical（道德的）decisions: if a child ran into the road, would the computer choose to hit the child or turn suddenly and potentially kill the car’s passengers? Moreover, I personally find driving fun –I’d miss never driving a car myself. There would also be many other decisions to be made –should children, or drunk people, be allowed in a driverless car by themselves? Or would there need to be a person with a driving license in the car at all times?
I’m not certain I’d want a driverless car – but it’s only a matter of time before they’ll become more affordable and popular on our roads.
42. When using a driverless car, you need only .
A. read the road signs carefully B. check the cameras
C. put the address into the computer D. remember the directions
43. The third paragraph mainly tells us about the of driverless cars.
A. instructions B. standards C. advantages D. tests
44. The underlined word “potentially” in Paragraph 4 means “ “.
A. possibly B. successfully C. especially D. naturally
45. What’s the writer’s opinion about future driverless cars?
A. They’ll cause more accidents. B. They’ll be less expensive.
C. They’ll use less energy. D. They’ll run much faster.
【答案】
31. B32. A33. C34. B35. D36. C37. A38. D39. B40. C41. A42. C43. C44. A45. B
试卷 Ⅱ （非选择题 共50分）
四、词汇运用（本题有15小题，每小题1分，共计15分）
A. 用方框中所给单词的适当形式填空，每词仅用一次（每空一词）
speech smooth our until divide
46. I didn’t learn to paint I was forty.
47. The students were into four groups before doing experiments.
48. James looked tired, for he listened to three this morning.
49. I’ll lead you to your room. is the one next door.
50. There is no wind and the water is as as glass.
【答案】
46.until 47.divided48. speeches49. Ours50. smooth
B. 阅读下面短文，然后根据括号内所给汉语意思写出单词的正确形式（每空一词）。
Daniel Kristiansea is a 14-year-old schoolboy from Denmark. Recently, while doing his history homework about World War Ⅱ, he had a surprising discovery 51 （在……后面）his family’s home. He found the remains of a World War Ⅱplane and a 52 （飞行员）.
After telling his father about his history homework, Daniel was encouraged to go out onto their farm with a special machine to find 53 （金属）. He and his father hoped they might find some old plates or something he could 54 （给……看）to his classmates at school. Much to their surprise, on the 55 （第五）day, they found some broken plane pieces. When they 56 （挖）down seven meters, they suddenly came across pieces of 57 （灰色的）clothes. They reported what they found to the government, and soon the news was 58 （广泛地）heard across Danmark. Each day their house was 59 （拥挤的）with news reporters.
Daniel’s father, Klaus, remembered being told by his grandpa that a plane from 60 （德国）had hit their farm during World War Ⅱ. But Klaus thought it was just a good story. Now it turns out to be true.
【答案】
51.behind 52.pilot 53.metal54.show55.fifth / 5th 56.dug57.grey / gray58.widely59.crowded 60. Germany
五、语法填空（本题有10小题，每小题1分，共计10分）
阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。
Malala Yousafzai, 19, is a Pakistani youth activist. She is the 61 （young）person in the world ever to be named United Nations（U.N.）Messenger（信使）of Peace. The United Nations is 62 international organization, which is meant to encourage 63 （country）to work together on different opinions without the use of war. Yousafzai has 64 (glad) accepted the role of working for girls’education. Usually, a messenger 65 (stay) in the position（职位）for three years. “If 66 want to see your future bright, you have to start working now and not wait 67 anyone else,” she said at the acceptance meeting in New York. In 2012, Yousafzai was nearly killed by the Taliban because she worked hard 68 (get) the same education for young girls in Pakistan. But later her condition improved. 69 a brave girl! Since then Yousafzai 70 (become) a symbol for peace and girls’ right to receive an education.
【答案】
61.youngest 62.an63.countries64.gladly65.stays 66.you67.for 68.to get69.What70. has become
六、任务型阅读（本题有5小题，每小题1分，共计5分）
阅读下面短文，从方框中所给的A―D四个选项中选择正确的答案，并将其序号填入71－74题，使短文意思连贯，然后回答75题。
Tuesday was like any other day for Morgan Bieley, 15. It was the fourth period, and she was the first student to arrive in the gym for her P.E. class. 71 .
“There was a sharp cracking noise and then a loud boom. After that, I didn’t remember anything,”said Morgan.
The roof（屋顶）of the gym had fallen down under the heavy snow. Morgan couldn’t get away. “I woke up and there was a big piece of wood on my leg. 72 . I was starting to get cold.”
Luckily, help was nearby. A new program using “rescue（救援）robots” was tried for the first time.
“We were nervous about using the robot,”said Derric Sneed, the leader of the program. “But in the end the robot gave us exact information. 73 .”
The robot was able to go into the gym and find Morgan’s place. “Once we made sure where Morgan was and knew it was safe, our men went into rescue her,”says Sneed. “Her leg was broken and she was scared, but thankfully, she was alive.”
Doctors say that Morgan is doing well. 74 . “I want to meet my hero after I get out of the hospital,” laughs Morgan. “That little robot saved my life!”
A. It went rather well
B. I couldn’t move
C. She should be going home in three days
D. Suddenly there was a loud noise.
75. Who does Morgan think her hero is?（回答不多于3个单词）
【答案】
71.D72.B73.A74.C75.The robot. / The little robot. / That robot. / That little robot.
七、书面表达（本题有一小题，共计20分）
76. 某英语教育网站正在开展主题为“How can a teenager have a successful life?”的讨论，为此你采访了一些同学（结果见下表）。请据上经用英语写一篇短文参与讨论，并阐述你的观点。
同学主要观点
你的观点
● 努力学习
● 尊重父母
● 服务社会
● 计划未来
……（至少两条）
注意：（1）短文必须包括表中所有内容，可适当增加细节；
（2）你的观点至少两条；
（3）词数：80—100；
（4）短文首句仅供选择使用，不计入总词数。
参考词汇：尊重respect
短文首句：I have recently done a survey about how a teenager can have a successful life.
【答案】
I have recently done a survey about how a teenager can have a successful life.
Most students believe it’s necessary to study hard. After all, study plays a key role in their life. They also agree they should respect their parents, who look after them every day. Besides, they’re ready to serve the society and in their opinion it’s really meaningful. What’s more, they think each teenager is supposed to make a good plan for future.
From my point of view, we need to make some good friends so that we can learn from each other. Also, we must be active and exercise more to keep healthy because it’s important to a successful life.
